12ª SESIÓN ( DEL 29 DE ABRIL AL 21 DE MAYO)
Os dejo un enlace para trabajar conceptos matemáticos. Tendréis que pinchar sobre la edad y luego en cada uno de los botones del robot. El enlace es MATEA CALCULATOR
11ª SESIÓN ( 8 de Abril al 22 de Abril)
En el siguiente enlace hay actividades de lectoescritura. Dentro de cada letra hay varios juegos: realización de trazo, discriminación visual, auditiva, de palabras, y muy interesante es un juego a modo de Simón para continuar y pulsar la serie de se oye. Podéis trabajar letras que faltaban en letrilandia.
Tenéis que pinchar en comenzar.
el enlace es LETRAS
El incoveniente que hay es que cuando se termina un juego hay que volver al principio para cambiar de letra.
10º SESIÓN ( del 13 de marzo al 3 de Abril)
El siguiente enlace tiene cosas de lectoescritura y de lógico- matemática.
- el de las letras: podrían hacer todos excepto el del teclado que es muy fácil.
- el de números: podrían hacer todos, creo que es interesante el del cubo, que son cuadros de doble entrada y el de la pajarita (hay que formar figuras a partir de figuras geométricas , tipo tangram)
El enlace es PEQUETIC
9º SESIÓN (del 26 de febrero al 12 de Marzo)
En esta sesión he programado dos actividades.
- si queréis hacer algo del proyecto podéis pinchar en ASTRONOMIA . Tendréis que ir a actividades online. Son juegos muy sencillos por eso os pongo algo más.
- Actividades de lectoescritura: os dejo el siguiente enlace. Podéis trabajar cada letra individualmente. Es interesante, dentro de cada letra hay bastantes actividades. El enlace es LETRAS
8ª SESIÓN ( del 12 de Febrero al 26 de Febrero)
Las actividades previstas son de atención y algo relacionado con el proyecto del espacio. Son actividades de POISSON ROUGE.
- 1ª actividad: el TELESCOPIO. En la pantalla aparece un universo lleno de estrellas. Tendrán que buscar constelaciones y cuando las encuentren pinchar sobre ellas. Cuando encuentren todas el espacio se moverá. El enlace es TELESCOPIO
- 2ª actividad: la ESTRELLA. En este Universo hay escondidos dibujos. Tendrán que pinchar sobre alguna estrella. Aparecerán dibujos que habrá que realizar siguiendo los números. El enlace es DIBUJO
7ª Sesión ( del 29 de Enero al 12 Febrero)
La actividades previstas son:
- Fantasmin: lado izquierdo de la torre superior, dice "somos artistas". Tendrán que hacer el baúl (disfraces), el piano (instrumentos musicales), bote con pintura (cuadros de doble entrada), cuadros (puzzles).
El enlace es FANTASMIN
6ª Sesión ( del 14 - 25 Enero)
He pensado que es buen momento repasar letras de letrilandia. Podéis empezar con las consonantes. Hay que explicar bien todas las actividades que hay porque tendrán que escribir palabras y usar el teclado. Para que no haya confusión os recomiendo poner en el teclado la opción de letras mayúsculas. Podéis trabajar dos o tres consonantes.
El enlace esta en el escritorio en JCLIC. erase una vez ...1.
5ª Sesión ( del 10 de Diciembre al 21 de Diciembre)
Como no sé cuantas actividades habéis hecho, en esta semana os dejo el mismo enlace. Para que continuéis. Os dejo otras tres actividades:
- Camión amarillo: Hay que buscar diferencias y señalarlas en el dibujo de la derecha.
- Zoo: Hay que memorizar secuencias de animales. Luego hay que arrastrar los animales hasta formar la secuencia otra vez. Va aumentando la dificultad.
- Pintor - Velazquez: hay distintas posibilidades para pintar un dibujo: libre, con códigos de sílabas, igual aun modelo o pintar igual a la otra mitad.
El enlace es el siguiente: CIUDAD
4ª Sesión: (del 26 de Noviembre al 10 de Dicembre)
Para aquellos niños que hayan terminado las vocales del País de las Letras pongo un enlace de una ciudad donde hay muchas actividades. Las más interesantes pueden ser:
- Circuito: en esta tendrán que repasar el camino de las vocales en minúsculas.
- Ovejas: tendrán que hacer parejas
- Colegio: hay juegos para leer, escribir, formas, ...
Hay muchos juegos interesantes. Podéis explicarles alguno y que hagan esos y luegos puedan moverse por la ciudad. Muchos de ellos tienen varias páginas. Cuando hacen algo bien el muñequito se lo dice y se pasa a la pantalla siguiente (generalmente). Si no se pasara automaticamente se podrá pinchar en el muñeco superior izquierdo de es rojo (al ponerle el ratón encima se vuelve verde). Si quieren volver a la 1º pantalla hay que pinchar en la casa. El enlace es el siguiente CIUDAD
3º SESION (12-11-12)
Para las dos siguientes sesiones creo que es conveniente repasar las vocales del País de las Letras. Para ello en el escritorio hay una carpeta de JCLIC. Dentro de ella están los juegos de Erase una vez ...1.
Creo que se pueden hacer las vocales en dos sesiones.
- En la 1º se trabajará : U- A- I
- En la 2º: Volver a hacer la I por si alguien no lo hizo- O- E
Para las dos siguientes sesiones he pensado en que trabajéis la ventana de Poisson Rouge. Las actividades que realizarán serán tanto de movimiento del ratón, hacer clic y autonomía por la navegación de la página.
EL ENLACE ES EL SIGUIENTE: POISSON ROUGE
En esta página hay que pinchar sobre la ventana. Cuando se abre aparece un parque con un montón de juegos, cada dibujo es un juego. Los niños tendrán que pinchar donde quieran y tendrán que experimentar a ver que es lo que hay que hacer en cada uno.
También esta actividad es motivante porque dentro de algunos juegos hay ocultos unos dibujos que en la pantalla aparecen en gris y que ellos tendrán que buscar. Cuando los encuentren tendrán que pinchar sobre ellos y el dibujo de abajo se iluminará.
Como esta actividad tiene muchas cosas, la programo para que puedan jugar a ella dos sesiones.
La 1ª sesión que voy a poner es una sesión de evaluación inicial para que la profe compruebe que conocimientos y habilidades con el ratón tiene cada niño.
Las actividades que realizarán serán las de haciendo clic del juego de "EL BUHO BOO" , en ellas la profe podrá comprobar la habilidades y el dominio del ratón para hacer clic en algunos elementos y el de pinchar y arrastrar.
EL ENLACE ES EL SIGUIENTE :EL BUHO BOO
Recordar que en alguno de los juegos hay varias pantallas y los niños tendrán que hacer todas, sobre todo los que vayan más rápido. Aquellos alumnos que vayan más despacio podrán hacer algún ejemplo de cada actividad.
No hay comentarios:
Publicar un comentario